Friday November 1st, 2019
基本資料表 Contact Information
姓名 Name |
劉幼嫻 / LIU,YU-HSIEN |
辦公室電話 Tel |
07-6158000#4222 |
傳真 Fax |
07-6158000#3599 |
郵件 E-mail |
crystal@stu.edu.tw |
教師 Teacher
類別 Category |
專任 Full-time teacher |
職稱 Job Title |
助理教授 Assistant Professor |
授課領域 Course Title |
國文、文學欣賞 Readings in Chinese Fiction |
研究專長 Areas of Expertise |
文學批評、中國古典戲典 Chinese Literary Criticism |
學校名稱 |
系所 |
學位 |
起迄年月 |
國立中山大學 |
中國文學系 |
博士 |
1995-09-01 ~ 2004-06-30 |
國立中山大學 |
中國文學系 |
碩士 |
1992-09-01 ~ 1994-06-30 |
出版年月 |
論文名稱 |
期刊名稱 |
112 |
言情或說教?《型世言》三十八回〈妖狐巧合良緣,蔣郎終偕伉儷〉與《二刻拍案驚奇》卷二十九比較 |
樹德通識教育專刊 |
110 |
文人仕宦或是職業作家——李漁明清之際的抉擇 |
樹德通識教育專刊 |
109 |
談李漁〈妻妾抱琵琶梅香守節〉的主題、情節與人物─兼與〈莊子休鼓盆成大道〉比較 |
樹德通識教育專刊 |
108 |
從〈人宿妓窮鬼訴嫖冤〉看李漁「翻新好奇」的表現途徑與意義 |
樹德通識教育專刊 |
107 |
以作業為核心——「各行各業」採訪寫作教案設計與實施 |
2018中文教學實務暨學術論文集 |
106 |
從〈兒孫棄骸骨僮僕奔喪〉看李漁小說的創作理念與特色 |
樹德通識教育專刊 |
104 |
疾病的同理關懷──張清志〈饕餮紋身〉教案設計 |
樹德通識教育專刊 |
103 |
閱讀與書寫國文課程教學設計──以「人間有愛──一首歌的故事」單元為例 |
樹德通識教育專刊 |
101 |
問題解決個案討論教學設計──以林蕙苓〈母親的玫瑰〉為例 |
樹德通識教育專刊 |
100 |
〈寫作技巧II──實用文體寫作〉課程設計與實施 |
樹德通教育專刊 |
99 |
美濃客家童蒙書梁祝故事初探 |
樹德通教育專刊 |
98 |
大學教育的內涵 |
樹德通識教育專刊 |
97 |
談李漁以稗官為傳奇藍本的創作理念-以小說〈生我樓〉與傳奇《巧團圓》為例 |
興大人文學報 |
97 |
唐代女詩人薛濤的作品特色 |
樹德通識教育專刊 |
96 |
國文通識課程教材與教法-以十五圓戲言成巧禍為例 |
樹德通識教育專刊 |
出版年月 |
論文名稱 |
會議名稱 |
107 |
以作業為核心——「各行各業」採訪寫作教案設計與實施 |
2018中文教學實務學術研討會-溝通表達與創意教學研討會 |
102 |
「人間有愛─一首歌的故事」──劉克襄〈隱逝於福爾摩沙山林〉教案設計分享 |
閱讀.書寫.經典創意教學工作坊 |
97 |
大學教育的內涵 |
科際整合與大學教育研討會 |
97 |
李漁作品〈生我樓〉與《巧團圓》分析比較 |
2008人文與社會國際學術研討會 |
95 |
「通識概論」課程教學設計與實務探討 |
通識教育課程教學實務研討會 |
專書名稱 |
出版社 |
ISBN |
出版日期 |
經典選讀 |
麗文文化事業股份有限公司 |
978-957-748-296-9 |
2007-08-01 |
計畫名稱 |
計畫時間 |
閱讀與書寫——樹德科技大學中文語文教養教師群組課程計畫 |
102 ~ 103 |
99學年度第1學期通識教育課程計畫--寫作技巧II(實用文體寫作) |
99 ~ 100 |
多元智能之開發與培養-通識教育自學中心之規劃與建構 |
93 ~ 93 |
活動名稱 |
地點 |
參與人 |
2009技職校院國語文教學研討會 |
台北科技大學 |
劉幼嫻 |
2008人文與社會國際學術研討會 |
高雄縣義守大學 |
劉幼嫻 |
文藻外語學院96年度教師專題研究發表暨研討會 |
高雄市:文藻外語學院 |
劉幼嫻 |
中共「十七大」後全球暨台海兩岸戰略之趨勢與展望學術研討會 |
高雄福華飯店 |
劉幼嫻 |
卓越計畫通識理念及教學研討會 |
高雄樹德科技大學國際會議廳 |
劉幼嫻 |
「文學閱讀寫作與思考」 |
台北教育大學國際會議廳 |
劉幼嫻 |
通識教育課程教學實務研討會論文集 |
國立高雄應用科技大學國際會議廳 |
劉幼嫻 |
年度 |
內容 |
105 |
網路教學優良 |
105 |
院教學優良 |
103 |
院教學優良 |
101 |
網路教學優良 |
101 |
網路教學優良 |
100 |
網路教學優良 |
100 |
網路教學優良 |
99 |
網路教學優良 |
98 |
系教學優良 |
97 |
系教學優良 |
96 |
院教學優良 |
95 |
系教學優良 |
開始年度 |
結束年度 |
服務名稱 |
111 |
111 |
義務輔導老師制度實施要點-高關懷學生電訪、 餐與專業知能訓練課程 |
111 |
111 |
兼任通識教育學院語文組中文類召集人 |
111 |
111 |
專任教師111學年度負責高教深耕計畫工作-協助執行 111學年度高教深耕計畫 |
110 |
110 |
義務輔導老師制度實施要點(高關懷學生電訪、原住民學生輔導、參與專業知能訓練課程、課程融入本中心活動) |
110 |
110 |
義務輔導老師制度實施要點 |
109 |
109 |
109學年度專任教師辦理高教深耕計畫-擔任高教管考委員會教師委員 |
108 |
108 |
108學年度專任教師辦理高教深耕計畫-擔任高教管考委員會教師委員 |
108 |
108 |
兼任通識教育學院語文組召集人 |
107 |
107 |
107學年度專任教師辦理高教深耕計畫-擔任高教管考委員會主任委員 |
106 |
106 |
106學年度專任教師辦理教學卓越計畫及高教深耕計畫-擔任高教管考委員會教師委員
協助卓越暨高教計畫活動、課程執行及內容修訂 |
105 |
105 |
協助卓越計畫工作事項-協助文藝創作寫作比賽 |
101 |
101 |
通識教育學院語文組中文類正召集人 |
94 |
94 |
行政秘書 |
課程名稱 |
計畫名稱 |
文學欣賞 |
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